Jaime Martínez Luna

Tenemos tan introyectado el YO, el MI, que ya no reflexionamos seriamente su significado. Desde que nacemos se nos cultiva tanto el ego, y el ser dueño de todo, que ya de grandes, es casi imposible, darnos cuenta el daño que nos hacemos y hacemos a los demás con esa actitud. Al nacer somos los más bonitos, los más curiosos, lo más preciosos, hagamos lo que hagámos, todo está bien, esto, poco a poco desaparece , pero los primeros estímulos se nos quedan grabados en el fondo de nuestro ser. ¡Ah! pero no salgas enfermito, por que las caricias o las alabanzas escasean, cuando las hay, pero en lo general todo es, ¡que lástima!, ¡pobrecito!, ¿qué vamos a hacer?, en fin. Añadido a eso está el MI. Todo es tuyo, la comida, los regalos, los juguetes, la silla, la ropa, todo, todo empieza a ser de tu propiedad. Y lo primero, el bautizo, porque hay que agradecer que el niño nació sano, bonito, etc. Hay que armar la celebración, y sobre todo para que el Dios, el que sea, lo tenga e

Toda región del planeta ofrece una manera especifica de convivir el mundo. Sin embargo, la globalización encuentra obstáculos en su sed incansable de tragarse todo. Uno de estos obstáculos es el territorio, la geografía, la naturaleza, suelo, como se quiera nombrar. Tenemos amenazas; el subsuelo, los vientos, pero nuestra geografía es una muralla que nos ofrece interminables posibilidades de detener aplanadoras de ideas, y de robo de recursos. La tradición, que tanto color, como dolores de cabeza da a los modernistas, es uno de estos pilares sociales que hermanadas, a la geografía, hacen de Oaxaca, un suelo, casi impenetrable. Diríamos, Oaxaca está resguardada por su geografía, y ésta, genera una tradición que le da una imagen difícil de modificar, en la medida que esa tradición, le alimenta, le viste, y su vida se vuelve festejo cotidiano. En Oaxaca, es digno y oportuno preguntarse, si es feliz, o es el pueblo amargado y autómata, que solo responde a los lineamientos d

Hemos sido una sociedad bañada de múltiples influencias de todo orden; Culturales, tecnológicas, económicas, religiosas, etc. En tanto eso, cada persona, porta en su actuar distintas, diferenciadas y diversidad de patrones de conducta, que responden a razonamientos que en lo general son ajenos, o bien son propios, que obtiene de su lugar de origen, o del que habita. En otras palabras, todo ser actúa conforme al contexto que le forma y habita. Los valores deben ser respetados, pero y por su gran diversidad de origen, es difícil escoger los que son de utilidad para una sociedad determinada. El que en una escuela se cultiven ciertos valores, implica de principio el que alguien, persona o colectivo, selecciona dichos valores a reproducir. Esto, si bien para muchos, es de mucha importancia, el sólo hecho de seleccionar valores a reafirmar, implica ya un ánimo de conducción de unos para los otros, es decir, ejercer un poder que lleva a determinar el cómo se ha de comportar dicho conjun

La educación que hemos recibido nos engarza obligatoriamente a razonar, a soñar con una república, que denominamos Patria. Nadie cuestiona este concepto, muchos menos sus raíces que se asientan y reproducen el Patriarcado. Eso sí, todos pensamos en Septiembre como el mes de la Patria. La imágenes de Curas y Militares españolizados abundan las calles, con los tres colores que todos, mecánicamente, reproducimos como los colores Patrios. Es indudable, nuestra mente ha sido invadida por este concepto, que si bien pretende representar la independencia de la corona Española, consolida su poder patriarcal, en todas las dimensiones de nuestra vida. Patria deriva de padre, Lo patriarcal desde el nacimiento de la nación y como sentimiento nacional, se introduce a nuestro razonamiento como una premisa básica. Podríamos decir de broma, que si somos patria, "debemos ser el papá de los pollitos", con ello la mentalidad patriarcal alcanza mayor legitimidad, claro, aparte del monoteí

El que dice groserías, es un mal educado, el que no respeta las costumbres, es un mal educado, el que levanta la voz, es un mal educado, en fin, y el correcto para todo, ese si está bien educado. El obediente, el callado, el que habla lo necesario, el que siempre está bien presentado, ese está bien educado. La palabra educación se usa casi para medir todo y a todos. Pero todos tienen, su propia idea de lo que es bien o mal educado, a tal grado, que nunca se sabe a ciencia cierta, que es estar bien educado. Eso sí, toda educación se le achaca a la escuela, aunque también hay quienes consideran que hay personas educadas, que nunca pisaron un pie en la escuela. También cuando se habla de educación, todos parecieran estar bajo medición. El problema crece, cuando tratamos de entender bien lo que sucede, porque ningún ser carece de conocimiento, esté, haya ido o no a la escuela, dado que toda persona, por el sólo hecho de vivir, recibe y genera conocimiento. La educación responde a